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东京大学

东京大学

とうきょうだいがく

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  东京大学,英文名称:The University of Tokyo。是于1868年建立,1877年开设大学教育的日本国立大学。大学的简称为“东大”。东京大学设有法学部、医学部、工学部包括社会基盘学科、建筑学科、都市工学科、机械工学科、产业机械工学科、机械情报工学科、精密工学科、航空宇宙工学科、电气电子工学科、电子情报工学科、物理工学科、计数工学科、原材料工学科、应用化学科、化学系统工学科、化学生命工学科、系统创成学科、文学部、理学部、农学部、经济学部、教养学部、教育学部、药学部、大学院设有人文社会系研究科、教育学研究科、经济学研究科、综合文化研究科、理学系研究科、工学系研究科、农学生命科学研究科、医学系研究科、药学系研究科、数理科学研究科、新领域创成科学研究科、情报理工学系研究科、情报学环学际情报学府、公共政策大学院。东京大学是日本及亚洲地区排名最高的学府,也是世界前20大学之一。

  东京大学(the University of Tokyo)是日本的一所国立大学,也是亚洲创办最早的大学之一,前身是明治时期创办的东京开成学校和东京医科学校。1684年学校创立,1877年改制为大学。东京大学为日本第一所依照现代学制成立的大学,也是日本的最高学术殿堂,毕业生中包括不少国家领导级的人物。东京大学是日本排名最高的学府,东大是日本第一所现代大学,也是全国最高学术殿堂及世界顶尖院校。

  每年都有许多学子竞争进入东京大学就读。东京大学是所历史悠久的著名大学,它保持着传统大学的特征:多学院、多学科。目前全校的学科差不多全是老学科,办学水平很高,几乎所有学科均能授予硕士和博士学位。

  校长致辞

  滨田纯一,现任东京大学校长。在清华大学几年前举办的一次大学校长全球峰会上,他谈到了大学的使命:大学,就是要通过创造知识,传播知识,来改变人类的命运,实现人类的幸福。有很多位置,别人看来无限风光,只有身临其境才能明白个中滋味——力与责任。这些不被大家所了解的责任,沉甸甸地扛在肩头、压在心上、不敢有半分懈怠,让人觉得疲惫,却也成为坚持的理由和前行的动力。

  我不愿做校长,深入骨髓地不愿意。

  很多人都羡慕我,作为日本赫赫有名的东京大学的校长,该是何等风光。然而,我记得一句古话:“不在其位不谋其政。”他们之所以羡慕我,是因为他们不了解我,更不了解校长这个职位的深刻内涵。

  那个名叫井田下沙的村子,是我的故乡。国中毕业我没能考上大学,父亲让我再考,所以额外安排我在村子那所小学任教,以便有更多的时间复习。当我来到下沙小学时,却大失所望,只有五个老师和一位老校长,校舍寒酸得连桌椅都是拼凑的。

  人生第一站,就遇到了影响我一辈子的人,他叫信一君。我看见他对校长喋喋不休,而校长正苦苦言劝让他回家。原来我抢了信一君的饭碗。校长看见我来了,赶紧作介绍,但信一君只是冷哼一声,便走了,隐约听到他说:“靠关系,鄙视!”

  我自忖才高八斗,应付几个小学生绰绰有余。第二天直奔课堂才发现,对于一群什么都不懂的孩子,没做丝毫准备的我显得非常狼狈。更可恨的是,在灰溜溜走出教室时,信一君竟然破口大骂,说我对学生不负责任。后来的课堂我很努力地做了准备,但一些小错误还是难以避免,而信一君没事就找我的茬儿,说我念错了字、教学方法存在问题等,我不胜其烦。

  那天我正在上课,窗外突然传来老校长的声音,他在狠狠地骂在窗下偷听的信—君。信一君离开了学校。我以为事情终于结束了,没想到一个星期后,信一君竟然突然闯进我的课堂。我问他想干什么,他一顿,说走顺脚了,接着便夺门而出。我觉得有必要找老校长谈谈。

  晚间休息,我前往校长办公室,还没敲门,便听到里面传来对话声,竟然是信一君。他说:“校长,我观察了那小子这么久,发现他知识面很广,教学方法也不错,还很虚心听取别人意见,这样我就放心了。孩子的教育啊,那是日本的未来;既然他有责任心,我的责任便可放下,明天我就去东京找事做,特意来向您辞个行。”

  信一君的话一直埋藏在我心里,责任,这两个大字太重太重,它关乎日本的未来,说得太对了。数十年来,我一直把这两个字背在肩上,不敢有丝毫懈怠,我相信会有无数个信一君在背后关注我的一举一动,一言一行。

  我很累,但为了这份责任,我不得不坚持。我多么希望自己不是一个校长!

  学校环境

  东京大学校区设在东京都内文京区本乡,占地面积40公顷 ,全校绝大部分机构均在这里。另外在目黑区驹场另建一新校区,为教养学部及部分后勤设施所在地。附属学校、工同研究部门,实验实习基地(如农场、林场、地震、火山、天文等观察站)、师生员工宿舍等分布于全国各地。

  赤门是日本东京大学本乡校区在本乡通侧的一个大门,原为加贺藩的御守殿门,“赤门”为御守殿门的俗称,此乃因为御守殿门皆漆为朱红色之故。依古代日本习俗,御守殿门一旦受灾损毁便不能重建,而东京大学的赤门是唯一留存下来的御守殿门,已有百年以上的历史,殊为难得,因此曾被日本政府列为国宝,现则指定为重要文物。赤门也是东京大学的代表性象征之一,被假借为东京大学的代称,也因而常被误以为是东京大学的正门,但其实东京大学的正门另在不远处。

  本科学部

  东京大学设有10个本科学部。东京大学本科教育的一个重要特点是学生在第一、二年进行广泛的文化课学习,为了以后的专业学习打下坚实的基础,在第三、四年,学生会根据自己的兴趣爱好,还有自身的能力在学校的十大学院中选择其中一个进行深入的学习。每个学科都是多样化的,学生在这里可以发掘自己的天赋,学习自己领域最前沿的知识。  

  研究生院

  东京大学设有15个研究生院。

 

  本科生教育

  东京大学本科教育的一个重要特色是学生会在第一、二年进行广泛的通化课程习,为以后的专业学习打下坚实的基础,在第三、四年,学生会根据自己的兴趣爱好,以及自身的能力在学校的十大学院中选择进入其中一个进行深入的学习。每个学院都提供多样化高水准的课程,学生在这里可以发掘自己的天赋,学习自己的专业领域最前沿的知识。

  研究生招生

  学生可以以普通学生或者国际研究学生的身份进入研究生院就读。请注意东京大学研究生院的大部分课程以日语教学。所以,所有学生都应在就读之前掌握日语。有些研究生院要求日语水平高于JLPT N2。

  学费

  东京大学学生的学费标准请见下表。

  注意:获得日本政府(文部科学省)奖学金的学生不需要再支付学费和其他费用

  学费支付事项说明  

  奖学金

  留学日本的学生可申请多种奖学金。大部分奖学金是由外部机构提供的,但是也有一些奖学金由东京大学直接提供的。一些奖学金需要在到达日本前申请,一些奖学金需要在到达日本后申请。

  1.日本政府(Monbukagakusho(MEXT))奖学金

  2.交流协会奖学金

  3.日韩联合科学与工程项目奖学金

   校区介绍

  本乡总校区:东京都文京区 40.27公顷

  浅野校区:东京都文京区 4.37公顷

  弥生校区:东京都文京区 11.28公顷

  理学系研究科附属植物园:东京都文京区 16.08公顷

  驹场校区:东京都目黑区 35.20公顷

  教育学部附属中等教育学校、海洋研究所:东京都中野区4.87公顷

  白金校区:东京都港区 7.2公顷

  农学生命科学研究科附属农场:东京都西东京市31.36公顷

  三鹰校区:东京都三鹰市6.88公顷

  农学生命研究科附属牧场:茨城县西茨城郡 36.12公顷

  物性研究所、宇宙线研究所、新领域创成科学研究科:千叶县柏市 23.75公顷

  检见川校区:千叶县千叶市 32.3公顷

  农学生命科学研究科附属农场二宫果树园:神奈川县中郡 3.93公顷

  医科学研究所附属奄美病害动物研究设施:鹿儿岛县大岛郡 0.88公顷

  农学生命科学研究科附属爱知演习林:爱知县濑户市1264.63公顷

  图书馆

  东京大学附属图书馆创立于1877年,图书馆在1923年时的大地震完全付之一炬。新的总图书馆于1928年接受洛克菲勒基金的赞助兴建。整个东京大学图书馆包括总图书馆及60余个系所分馆。总图书馆包括地上五楼及地下一楼,面积为17,850平方公尺。图书馆下设有图书馆委员会,负责全校图书馆馆务政策之决定。各系所图书馆在行政完全独立,总图书馆仅处理整合及协调的工作。

  藏书图书馆7,800,000册,但键入OPAC的只有2,800,000册,读者除了透过网络检索数据,也可经由手机查询图书馆的数据,现有馆员连同分馆共有237人,期刊有38,200种。但在总馆的藏书就有1,105,440册,期刊7,101种,典藏以共通及一般图书为主,各所图书馆分馆之收藏以其学科主题范围为主,提供研究有关的资料及各项相关服务。另在总图书馆设有一国际资料室,收藏全国各图书馆之国际研究相关数据,并开放供各界使用。

  东京大学图书馆的自动化在线公用目录采用国立情报研究所建置的联合书目数据库系统(NACSIS),主要用于联合编目及在线查询与检索,此系统涵盖日本全国约五百所大学及研究机构等图书馆的图书与学术期刊书目数据,提供图书馆之间的检索服务、数据下载、馆际互借及文献影印等之参考。1986年6月正式开放网络联机及提供公用目录(OPAC)服务。

  图书数据之数字化于1997年开始,由信息部门(基盘中心)、教育部门及图书馆等单位共同规划,在该计划中,图书馆较偏重于数据提供的角色。目前有150,000册的书可以经由书名或作者查询图书目次,另有电子全文数据库如江户时期的霞亭文库、自然真营道、经济学家凯因斯与哈罗德的文稿资料及19与20世纪的珍善本书等。

  学制介绍

  东京大学硕士一般4年,医学、农学、兽医学及药学系的药学科学专业学制6年。

  东京大学本科教育实行弹性学制,一般学科的学制为4年,其中前两年为本科的前期课程,集中在教养学院进行,后几年分流到各学院进行学科专业教育,最长学制为8年。

  东京大学的前期课程由基础科目、综合科目、主题科目和专业科目四部分组成,其中以基础科目和综合科目为主。文科前期最低修读学分为53,理科为61。

  办学模式

  教养教育

  东京大学由于校区的不同,教育内容和研究内容也不同。根据教育内容来看,主要分为实彪“教养”课程的目黑区驹场校区、实施专业教育的文

  京区本乡校区、只进行研究生教育的千叶县柏校区。东京大学医科学研究所则位于港区白金台。根据研究内容,则有研究传统学术领域的本乡校区、进行跨学科研究的驹场校区、进行新学术领域研究的柏校区。这种校区分立体制,对于往往根据院系区分校区的其他大学是很少见的;这种在入学初期设立教养课程的大学在日本国内也并不多。

  东京大学仍是采取学院制的大学,各校区实际可以称为驹场学院、本乡学院和柏学院。每个学院的自主权非常大,授课时间都不一样。但另一方面,学生在选择选修课的时候,有着很大的自由权力,所有学院的课程都可以选修。

  如上所述,重视教养教育是东京大学教育的最大特征。教养教育是作为教养学部前期课程授课的,但是东京大学的所有专业、研究生专业和研究所的老师都参加授课。在文部科学省主办的每个大学只能应征一项的 “特包大学支援项目”中,东京大学以 “推进教养教育与研究生院尖端研究的创造性合作”项目应征,可以看出东京大学极为重视教养教育。

  教养教育分前期课程和后期课程,基本包括了文科和理科的各种专业。前期课程涵盖各国语言、法律和政治、经济学、历史学、文化人类学、物理、化学、生物、数学等等。后期课程则在前期课程基础上加以细化。教养课程可以说基本上是一种综合素质教育。

  教授治校

  和其他优秀的亚洲高校相比,东京大学在治学理念上有两个显著的特点。其中第一个,是将“教授治校”放在学校管理的核心位置。这可以说是东京大学各院系保持高度专业性和学术性的一项根本保障。

  除了管理奖学金、支援留学生等服务性部门,东京大学的各个院系几乎都没有专门的行政人员。每个院系的管理者,就是它们自己的教授和老师,甚至连学籍管理、网络维护这些杂事都是由教师们亲力亲为。在这样的管理模式下,每个院系甚至每个老师都享有高度的自治权,他们的每一个行政措施,都是为教学和科研服务的。在这样的管理模式下,东京大学的学术自由得到了充分发挥。

  和中国大学的研究生院一样,日本高校的硕士、博士教学也普遍采用导师负责制。但在东京大学,每个院系,甚至每个老师都可以决定自己研究室的组织结构。比如,在某文科研究生院中,研究文化史的老师对“师傅带徒弟”的模式非常看重,而研究互联网文化的导师却采用开放式论坛,每一个研究室的气氛都是独一无二的。

  东京大学学校、院系的每一个举措,都是在充分考虑了自身专业特点的前提下实施的,甚至就连自己的上课时间都和别的院系不一样。无论遇到任何问题,都可以直接寻找自己的导师或留学生支援中心解决,绝不会遇到“踢皮球”之类的现象。

  而且,从提供教育服务的观点出发,东京大学在校园内设立了餐馆、便利店等。本乡校区修建了星巴克、赛百味、Lawson等店铺。医学部研究楼还修建了意大利餐馆。为了加强信息的发布,还设立了由学生管理的网站。

  走进东京大学校内的超市,会发现这里有着和普通超市完全不同的货架排列:笔记本电脑和各种专业仪器就像一盒盒饼干一样整齐码放在一起,文具柜的旁边还挂着一排一般超市很少见的白大褂。

  此外,在东京大学的主校区里,食堂和快餐店多达21家,无论身处校园哪个角落,都能很快找到吃饭的地方。

  和日本很多大学一样,东京大学的后勤是交给“东京大学消费生活协同组合”(简称“生协”)的企业组织经营的。校方对“生协”的要求是:既不许赔钱,也不许赚钱。在这样的经营理念下,学校的后勤将最主要的精力都放在降低成本、提供更多便利措施等方面。如今,东京大学内部的衣食住行都非常便利,学生可以放心将自己的主要精力放在课业和专业研究上。

  信息学环

  相比其他高校,东京大学的必修课是比较少的,而另一方面,东京大学的选修课却多得令人眼花缭乱。不仅如此,无论年级、专业,学生可以根据自己的兴趣和需要任意选择课程,只要时间允许,选什么课都可以。物理系的学生可以选修世界史,教育学的学生可以选修计算机……文科生和工科生,大一新生和博士生出现在同一间教室,在东京大学是再正常不过的事情。因为学生们的专业角度和深度五花八门,经常碰撞出思维的火花,所以东京大学的每一场课堂讨论都非常值得期待。

  这种扁平化的课程设置,可以说是东京大学的另一个特点,这得益于东京大学在新世纪中教学思维的改变。

  自从进入21世纪以来,有一个词被越来越高频度地在教育界提及:“复合型人才”。在人类社会进入信息时代的今天,各学术领域的互相渗透与交融已经成为每个专业发展的必然趋一势。因为提倡“教授治校”,一线教师就是管理者,东京大学在学术发展趋势方面的嗅觉非常敏锐,并立即着手进行教学改革。2000年,东京大学将一些看似联系不大的几个专业,如社会学、政治学、文化学、信息工程、统计学、环境学等统合为“信息学环”,并设置“学际信息学府”。这一打破常规的举措,在当时引起了日本学界广泛的争论。

  十年后的今天,“信息学环”的特殊能力开始充分显现出来:计算机专业出身的理科教授,在进行国际互联网政策等社会学研究时,会以网络构造等技术手段为理论基础,提出“IP 地址即国家资源”的观点。国际政治学出身的教授在研究地域文化交流时,电会从国家利益的角度出发,做出和传统文化专家完全不同的解读。

  与此同时,东京大学还鼓励教授积极参与媒体、企业和政党活动,而不是泡在研究室和图书馆里。东京大学的教授几乎没有不在社会团体中任职的。所以和日本其他高校相比,东京大学的老师往往具备更加宽广的视野,他们很清楚社会各界的实际需求,并且将实现这些需求作为自己研究的重要部分,写入论文、带入课堂。

  先端研究

  能源开发研究

  日本政府每年投放多达80亿日元给东京大学、京都大学、九州大学等数所大学进行核聚变的基础论研究,以此进行新能源的开发;东京大学的理学部、原子能所、工学部等单位联手进行加速器科学、基本粒子、原子能等方面的理论与工程研究并已取得了初步的成果。

  宇航研究

  以东京大学宇宙线研究所为依托单位,由日本政府每年拨款百余亿日元设备制造费和试验费,至今已发射了14颗卫星和多颗运载火箭,进行极光观测、探测行星和地球磁场、开展天文物理及无人宇宙实验室的试验。

  地震火山研究

  东京大学的地震火山研究活动在世界处于领先地位,此项综合研究由政府每年拨款20亿日元进行,并在东京大学建立全国性的地震变化资料处理中心、在全国各地地震火山多发地区均设立了装置先进、预测可靠的观察所。

  海洋研究

  东京大学的海洋研究于1967年在一艘大型海洋勘察船上开始,而后又同美国财团合作,建造了一艘更为先进的科考船进行深海钻探、重大海洋地壳构成、海底生态、海底资源开发等领域的研究工作;此外日本文部省数次拨款组织东京大学等校研究人员参与南极的综合科学考察。

  癌研究

  早在1983年日本政府就提出了“癌研究十年计划”,并交付由东京大学、东北大学、大阪大学等院校联合美国有关研究机构合作实施。研究围绕致癌原因、诊断方法、治疗途径三方面展开,还涉及生物化学、遗传学、核物理学等领域,东京大学医学团队是该项研究的中坚力量。

  学术资源

  馆藏资源

  东京大学图书馆创立于1877年,原馆在1923年的日本关东大地震中付之一炬。新的总图书馆于1928年受洛克菲勒基金资助兴建;整个东京大学图书馆系统包括总图书馆及60余个系所分馆。

  截止2013年,东京大学图书馆馆藏图书合计926万册,其中日文图书488万册,外文图书428万册,有各类学术刊物16万册;2012年全年购入及受捐图书文献共计15万9千余册。

  博览馆所

  総合研究博物馆

  総合研究博物馆 小石川分馆

  驹场博物馆(大学院総合文化研究科・教养学部)

  健康と医学の博物馆(大学院医学系研究科・医学部)

  农学资料馆(大学院农学生命科学研究科・农学部)

  农场博物馆(大学院农学生命科学研究科・农学部)

  近代医科学记念馆(医科学研究所)

  大学院理学系研究科附属植物园(小石川植物园)

  杰出人才

  政界

  加藤高明:第24任日本内阁总理大臣。

  若槻礼次郎:第25、第28代首相。

  浜口雄幸:第27代首相,酒豪,雄狮宰相。

  广田弘毅:第32代日本首相。

  平沼骐一郎:第35代首相。

  币原喜重郎:第44任日本首相。

  吉田茂:第45、48─51代日本首相。

  片山哲:第46届首相。

  芦田均:第47任日本首相。

  佐藤荣作:第61─63代日本首相、1974年诺贝尔和平奖得主。

  石冢英藏:1929-1931年任台湾总督。

  鸠山一郎:第52、53、54任日本首相。

  岸信介:第56、57代日本首相。

  福田赳夫:第67代日本首相。

  中曾根康弘:第71─73代日本首相。

  宫泽喜一:第78代日本首相。

  加藤纮一:日本众议院议员。

  小和田雅子:日本皇太子德仁亲王妃。

  内田康哉:原敬、高桥、加藤各内阁外相,两任代理首相。

  宫本显治:日本共产党领袖。

  不破哲三:日本共产党领袖。

  江田五月:前参议院议长。

  向坊隆:中日友好协会副会长。

  科教界

  江崎玲于奈:1973年诺贝尔物理学奖得主。

  朝永振一郎:1965年诺贝尔物理学奖得主(博士班毕业)。

  小柴昌俊:2002年诺贝尔物理学奖得主。

  南部阳一郎:2008年诺贝尔物理学奖得主。

  根岸英一:2010年诺贝尔化学奖得主。

  小平邦彦:1984/1985年沃尔夫数学奖得主。

  伊藤清:1987年沃尔夫数学奖得主。

  佐藤干夫:2002/2003年沃尔夫数学奖得主。

  槙文彦:1988年沃尔夫艺术奖得主。

  仁科芳雄:日本物理学之父。

  高峰让吉:荷尔蒙—“肾上腺素”的发现者。

  志贺洁:志贺杆菌的发现者。

  矢内原忠雄:日本著名经济学者。

  植草一秀:经济学家,前早稻田大学研究生院教授。

  家永三郎:日本著名历史学家,教育家。

  石坂公成:日本首位盖尔德纳国际奖得主(1973年)。

  文艺界

  川端康成:1968年诺贝尔文学奖得主。

  大江健三郎:1994年诺贝尔文学奖得主。

  芥川龙之介:日本著名小说家,一代文豪。

  夏目漱石:日本著名作家,一代文豪。

  太宰治(肄业):日本著名小说家,一代文豪。

  三岛由纪夫:日本著名作家,一代文豪。

  谷崎润一郎:著名小说家,被日本文学界推崇为经典的唯美派大师。

  森鸥外:小说家、评论家、翻译家。

  竹内好:文学评论家、汉学家。

  吉行淳之介(肄业):作家。安部公房:作家,曾获诺贝尔文学奖提名。

  梶井基次郎(肄业):小说家。

  志贺直哉:作家,“白桦派”代表作家之一。

  菊池宽:小说家,戏剧家。

  永井荷风:小说家、散文家。

  小田实:作家、和平运动家。

  铃木三重吉:日本小说家、儿童文学作家。

  正冈子规:俳句权威。

  上田敏:诗人、评论家。

  华人校友

  江丙坤:台湾经济部长、经建会主委、海基会董事长。

  彭明敏:台湾独立运动领导人。

  王育德:日本台湾独立运动领导人。

  赖永祥:图书馆学学者,曾任哈佛大学燕京图书馆副馆长,中国图书分类法的设计者。

  许世楷:台湾驻日代表,台湾独立运动主要参与者。

  赖浩敏:台湾司法院院长。

  刘明朝:前台湾参议员、制宪国大代表、立法委员。

  梁希: 中国科学院院士,林业部首任部长,曾任南京大学校长、南京林业大学校长。

  黄现璠:中国现代民族学奠基人之一,壮学之父。1935年曾就读于东京帝国大学研究院。

  黄昭堂:台湾独立运动参与者,政治学者,现任“台湾独立联盟”主席;曾任日本“昭和大学”政治学教授。

  王育德:语言学及历史学者,日本台湾独立运动的领导人,《台湾青年》的创始人。

  王育霖:台湾日治时期律师,战后曾任新竹地检处检查官,在台湾的“二二八事件”中被处死。

  许世楷:台湾现任的驻日代表,台湾独立运动参与者。

  张炎宪:台湾现任国史馆馆长,台湾史研究的著名学者。

  彭明敏:台湾现任总统府资政,台湾独立运动参与者。

  郑钦仁:历史学者,曾任国立台湾大学历史系教授;现任台湾总统府国策顾问。

  苏远志:应用微生物学家,有台湾酦酵之父之称。

  宋进英:日本高等文官考试合格、日治时期台籍律师、台湾私立延平学院创办人。


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