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筑波大学

筑波大学

つくばだいがく

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 筑波大学(University of Tsukuba),诞生于1872年,位于东京首都圈的筑波市,入选日本“超级国际化大学计划(Top Global University Project)”A类顶尖校,日本学术研究恳谈会(RU11)成员,是日本著名的国立综合大学。

筑波大学是日本最古老的大学之一,其前身可追溯到于1872年创立的东京师范学校。1949年,实行新学制而改名为东京教育大学。1967年9月,日本内阁批准东京教育大学等36所机关作为筑波地区的迁移预定机构。1972年5月,日本内阁决定了筑波新大学(暂定名)等42所机构作为迁往筑波研究学园都市的研究教育机构;1973年10月,筑波大学成立。2004年4月1日,国立大学法人筑波大学成立。

截至2015年2月,筑波大学占地约258公顷,是日本面积最大的大学之一;下设9个学群,开办54个专业,有3名教授获诺贝尔奖。


特别课题组


筑波大学根据学术研究发展和社会需要设立,是跨学系的大型综合、学科交叉的组织,不仅吸收校内有关学系的教员,还向国内外招收客员教授。特别课题组不是固定不变的组织机构,在一定时期(一般为5年)内当任务完成后即行解散,再根据新的研究课题而重新组织新的特别课题组,有3个课题组:①新国际系统研究课课组,研究课题有全球政治、经济有全球政治、经济、安全保障等;亚洲、太平洋区域政治、经济、安全保障;国际大系统的形成与日本的作用。②代谢研究课题组,课题有细胞间信息传递问题研究;生物体代谢可见性有关问题;循环代谢的异同研究。③循环器官的生物系统课题组,课题有:未知生物机能因子及其机能,生物机能因子与其受体的细胞内信息传递,生物机能因子的循环防治机制及其异同,由遗传因子导入的生物机能因子的解析等。

筑波大学的前身和发展

筑波大学的前身是日本东京教育大学,它与东京大学的前身——大学南校,今日庆应义塾大学的前身——庆应义塾一样均具有百年以上的校史。它于明治5年(1872)创办,最初取名为东京师范学校,后相继发展为东京高等师范学校、东京文理大学,战后实行新学制而改名为东京教育大学。当时设有文学、理学、教育学、农学、体育5个学部和光学研究所。明治初期,日本政府把它作为推进国家现代化培养教师的根据地,因而教师水平很高,队伍整齐,每个学科领域都有一些知名学者。但由于校区狭小、分散,一些常设的教育设施缺乏,对教育工作的开展和学校未来的发展多有不利,因而萌发了以借迁校为契机、重新建立新综合大学的设想。

筑波大学的诞生最早缘于1961年日本政府提出建立筑波科学城的设想,后此设想于1970年被内阁会议通过,1973年又通过了建立筑波大学的法案。筑波大学即按照世界新型大学的模式在东京教育大学的母体上进行调整和扩建。到今天刚走完短短20年的历程,但它的成就已令世人瞩目,那就是它以大无畏的改革姿态,为世界新型大学的创建走出了一条可供后人借鉴的探索之路。

学校的改革

文革的时候,日本的东大和京都大也受到中国的影响,搞起了文化大革命。学生提倡要推广中国和苏联的教育制度等等,为此,东大两年没有招新生。之后,日本文部省(相当于国内的教育部)决定建立一所完全不受政治影响,与政治活动脱离的大学。后来就选择了东京高等师范,并把学校迁到筑波,1973年正式改名为筑波大学。

筑波位于茨城县,东京从秋叶原乘つくばエクスプレス50分钟车程(1190日元),当时的筑波还是一片森林,文部省在这片森林里划了一块地,东京高等师范就迁到了这里,并改名为筑波大学。所以说筑波这个城市还只有40年历史。之后,一些研究教育机构如国土地理研究院、高能加速器研究所、国家科学博物馆筑波研究中心、国家教育中心等陆续迁到筑波,迄今为止现在全筑波有59个教育和研究机构,因此筑波也称“学园都市”和“日本的硅谷”。

新的教学组织包括人文、社会、自然科学众多领域,像一所小型综合大学;下面再分学类、它相当于"综合大学"中心学院。学生在学群、学类里可以得到通识教育、接触不同专业领域,加强相互之间联系,目前共有6个学群13学类。

筑波大学的总体改革构想和一系列改革措施已远远超出一校的范畴,它对日本的大学乃至在世界范围内已产生了极大的影响。刚建校初,它就以崭新的时代精神,建校、教学和研究一起上,所以被前文部大臣永井道雄称作"新干线大学"。筑波毕业生基础知识广博,适应性较强,潜力大,利于以后工作的发挥;实践能力强,有创造精神,能够自己开拓方向,摸索前进;视野开阔,有国际眼光;朴实无华,性格开朗,举止端庄,有礼貌。

筑波大学不时倾听社会的呼声,调整自己的战略,跟上时代前进的脚步。它不断收集社会信息,进行调查研究。为此,评议会设立了计划调查室、大学公开研究室、进行课程设置、教学效果、入学考试、毕业生情况追踪等项调查;增设了国际关系的学类,开展一系列国际有关问题的研究;参加文部省组织的几所国际关系的学类,开展一系列国际有关问题的研究;参加文部省组织的几所国立大学联合进行的几项重大问题的研究。

改革影响

日本甚至世界其他国家对筑波大学的改革有着不同的反映,在肯定成绩的同时不着意去掩盖其不足之处,在有些问题上也有着不同的看法,这些均是留给筑波大学继续探索的课题。

1. 对教学、研究机构的设置、肯定的方面是这种跨学科、综合性强的机构利于培养学生广阔的视野和新的思维方法;研究队伍组织上能自由组合,便于承担跨学科的大项目研究;各方人才职责分明,配置恰当,利于经费的合理开支。相反的意见是:教学科研分家,助长了教师重研究、轻教学的倾向;研究教师划归学系部门,教滂和研究两部分教师互不通气,对教师水平提高和教学工作均有不利的影响。

2. 对设置副校长专管一面协助校长领导的改革做法,肯定的方面是分工负责,一元化系统管理,大大提高了工作效率;不同的意见是如何处理好集中领导与民主办学的矛盾,甚至有人批评校部领导是"极端专权"的做法。

3. 对公开讲座、"参与会"设置的看法,分歧并不在设置问题的本身,设置这类机构对集思广益、大学开幕放、为社会服务的宗旨是正确的。问题是如何使讲座的内容、课题更好地贴近社会实际,提高预见性和准确性;"参与会"要真正起到"参与"的作用,不能成为可有可无的形式和摆设。日本政府和社会各阶层充分理解筑波大学的改革尝试,允许它把这种探索继续下去,日本政府对上述评价保持静观,这种做法本身就是对筑波大学改革的默许和支持。正如学校第三任校长福田信之在一篇讲演中所说:"筑波大学的尝试,将来成功与否,至少可以说是对于这一课题的一个回答"。这就是筑波大学建校以来取得的不可抹杀的功绩。

建校理念

筑波大学在基础科学及应用科学等方面,一直不断地保持同国内外的教育研究机构以及广大社会之间灵活而紧密的交流关系。并且,在进行教育及研究工作的基础之上,实现学术间的交流与合作;在培养德才兼备人材的同时,促进学术文化的飞跃和进步。

传统的大学往往易拘囿于某一狭窄的专业领域,停滞于教育和研究两大框架之内,导致学术僵化,科学研究脱离社会现实。因而,我校反省以往的办学模式,将筑波大学定向为全方位开放式的大学。

为此,筑波大学将在与时俱进的同时,不断建立起具有国际性、多样性和灵活性的新型教育研究机构,并实时确立与上述教研机构相应的管理运营体制。

学科设置

截至2015年2月,筑波大学下设8个研究生招生科所,开办硕士课程8个、博士课程19个。

第一学群为基础学群,担任全校基础课的教学,下分3个学类:人文学类、包含哲学、史学、考古和民俗学、语言学等专业学科;社会科学学类。包含社会学、法学、政治学、经济学等;自然科学类,包含数学、物理学、化学、地球科学。

第二学群为文化·生物学群,这是跨学科的学群,下分5个学类:比较文化学类(含有比较文学、地域文化学、现代思想学),日本语言文化学类(仅有日本语言和日本文化一专业方向),人际学类(有教育学、心理学、心身障碍学),生物学类(含基础生物学、应用生物学两大部门),农林学类(有水产生物资源、生态环境、生物应用化学、生物水产组织等)。

第三学群为经营·工程学群,这是新的构想和尖端科学组成的学群,下分5个学类:社会工程学类,含有社会经济、经营工程、城市规划等;国际关系学类;信息学类,有信息科学、信息工程;系统工程学类,含有知识工程系统和操作工程系统;基础工程学类,含有物理工程、材料和分子工程、转换工程、构造工程等。

医学专业学群,含医学、新医学;

体育专业学群,有体育学、运动学、健康体质学;

艺术专业学群,有艺术学、美术、构思创作和设计等。

筑波大学的研究生院分成硕士课程和博士课程两类要求不同的教学部门,下设研究所,前者为8个,后者为19个。

硕士课程的研究科有:教育研究科含有障碍儿童教育、教育科学教育、咨询3专业方向;经营·政策科学研究科含经营·政策科学、系统经营科学、企业法等;体育科学研究科含体育方法学、教练学、健康教育学等;艺术研究科含美术和设计两个专业方向;还有地域研究科、理工科研究科、环境科学研究科和医学研究科。

博士课程研究科有:哲学·思想研究(哲学、伦理、宗教)、历史·人类学(史学、文化人类学)、文艺·语言研究(文学、外国文学、语言学)、教育学(教育基础、学校教育)、心理学、心身障碍学、社会科学(法学、经济学、社会学)、社会工程(计量计划、经营工程、城市地区规划)、国际政治经济学、生物学(生物、生物物理化学)、数学、物理、化学、地球科学(地理水文、地质)、工程学(物理工程、材料工程、结构工程、电子信息工程)、医学(形态学、生理、生化、生物、环境生态)、体育学、艺术学。

研究组织与教学组织分开,有学系、特别课题组和研究中心3种组织机构。

学系 基本上以学科划分,划分原则为:学系不能太狭窄,尽可能地在相邻学科领域中相互沟通,教员要能适应全学系的研究,而且要向一定的学群和研究生院的研究科担任教学任务,现共有26个学系:哲学·思想学、历史·人类学、文艺·语言学、现代语言文学、教育学、心理学、心身障碍学、社会科学、社会工程、生物科学、农村科学、农林工程、应用生物化学、数学、物理、化学、地球科学、物理工程、材料工程、结构工程、电子·信息工程、体育科学、艺术科学、基础医学、临床医学、社会医学。

特别课题组 根据学术研究发展和社会需要设立,是跨学系的大型综合、学科交叉的组织,不仅吸收校内有关学系的教员,还向国内外招收客员教授。特别课题组不是固定不变的组织机构,在一定时期(一般为5年)内当任务完成后即行解散,再根据新的研究课题而重新组织新的特别课题组,目前有3个课题组:①新国际系统研究课课组,研究课题有全球政治、经济有全球政治、经济、安全保障等;亚洲、太平洋区域政治、经济、安全保障;国际大系统的形成与日本的作用。②代谢研究课题组,课题有细胞间信息传递问题研究;生物体代谢可见性有关问题;循环代谢的异同研究。③循环器官的生物系统课题组,课题有:未知生物机能因子及其机能,生物机能因子与其受体的细胞内信息传递,生物机能因子的循环防治机制及其异同,由遗传因子导入的生物机能因子的解析等。

国民体质研究,原子核特性特征,拉丁美洲研究,运动方法研究,热带农村资源,生物体老化研究,生物本能的研究,物质进化研究,变换技术开发等9个课题组因研究任务完成而解散。

为鼓励个人研究、数人联合的共同研究、特别是鼓励青年研究人员的研究热情,学校决定重点投资,设立研究经费基金,促进派进学校学术研究的开展。从1989年开始设立特别赞助研究项目以来,获得了国际上的高度评价。至今,各种资助项目的申请有822件,采纳了374件,资助的经费已达27932万日元。

迄今为止,全校共有20个服务于教师、学生教学和科研的大型中心组织,它们是:计算物理学、外语、体育、农林技术、教学器械、加速器、低温、学术信息处理、放射性同位素、分析、工作、水文物理实验、动物实验、下田临海实验、菅平高原实验、天体研究、留学生、遗传实验、大学研究、质子线医学利用研究。另有理疗科教师培训机构。

留学生相关

入学资格

学部生入学资格

非日本国国籍;

参加该校各学院指定科目的考试,考试成绩(总成绩)在平均分以上;

符合以下a至e的任意一项条件:

a. 在国外接受满12年学校教育者

b. 年满18周岁,在国外完成中等教育,并在文部科学大臣指定的教育机构完成日本大学入学准备教育者

c. 年满18周岁,根据瑞士民法典规定,拥有由国际文凭组织(IBO)授予国际文凭资格的申请者

d. 年满18周岁,拥有德国各州发行的作为大学入学资格证明的Abitur资格的申请者

e. 年满18周岁,拥有法国发行的作为大学入学资格证明的Baccalaureate资格的申请者参加TOEFL考试(生物及生物资源学科TOEFL,TOEIC均可)。

研究生入学资格

1.大学毕业或预计在入学前毕业;

2.在国外的大学毕业或预计在入学前毕业;这里所指的大学包括根据所在国的教育制度,满16年的大学教育。(博士课程人类综合科学研究科的先端应用医学专业、分子信息?生命系统医学专业、疾病控制医学专业、机能控制医学及社会环境医学专业等需要18年);

3.其他:该校的研究生院承认的大学毕业者及具有同等学力者;

注:希望以入学资格3申请的学生,需要进行申请资格认定审查,在正常申请时间前1个月将所需要的申请人资料和外国人研究生入学申请书一起交到留学生中心。此外,以该种方式申请时,在申请资格审查结束前,请保留申请资格。

奖学金

国费外国留学生的奖学金,由个人每月到留学生课在“在藉簿”上签名后,会汇入个人在邮局开设的帐户。文部科学省的奖学金学生,在邮局开设帐户后,请持存折到留学生课办理手续。在藉确认与汇款日期的具体事项请向留学生课询问。

但是,在每月的月初至月末没有进行在册确认的情况下,当月奖学金将不予支付。另外, 因大学休学或者长期缺课的情况下,原则上该期间的奖学金不予支付。

奖学金月额

学院本科留学生

日本文化研修留学生 60,000円/月

研究生院留学生 65,000円/月(学习奖励费)

国费留学生 约154,000円/月

基本目标

筑波大学致力于全方位打造“开放型大学”,不拘泥于固有观念,以率先实现“灵活教育研究组织”和“新型大学机构”为基本理念,引领着日本的大学改革。大学作为推动人类社会协调发展的文化基地,肩负着重大的社会使命。作为综合大学,我校在所有专业广泛开展教育研究活动。为充实强化教育研究体制,培养在拥有独特个性和自立品质的基础上,能够主导性解决世界级课题的高等人材,筑波大学制定了如下目标:

在追求从自然到人类、自社会到文化的各学术领域专业深度化的同时,筑波大学更要积极推动超越现有领域的跨学科间的包容与协作,实现领先世界水平的科研发展。

筑波大学通过开展以高水平科学研究为基础的教育教学(本科课程至博士课程),来激活学生的个性和能力,丰富学生的道德修养,使其积蓄更多拥有创造性的知识与能量,将来能够自主自立地在国际舞台上大放异彩。

作为汇集众多科研机构的筑波研究学园都市的核心,筑波大学积极加强与各教育研究机构及产业界的合作,力图充实并强化自身的教育研究机能,为社会发展贡献更多力量。

筑波大学作为面向亚洲及世界各国、各地区开放的综合大学,积极开展与国际接轨的通用性教育研究活动和合作交流,为把我校建设成为具有国际权威的大学而努力。

通过协调发展教师和员工个性和多样性,探索新时代的大学模式,来引领实现新体制的大学改革。

研究生院报名资格

入学考试

a. 希望成为研究生院正式生的人员需要参加筑波大学的入学考试并要求成绩合格。注意:考试日程根据各个研究科而不同,考试日程请参照《入学考试日程》。

b. 入学考试是与日本学生一起参加的统一考试,需要有较高的日语水平。

c. 入学考试除了专业课程以外,很多研究科还有日语和考生母语以外的外语考试(主要是英语)。因此不仅需要日语能力,考生还需具备一定的英语能力。

d. 我校一部分研究科和专业是不分前期(硕士)和后期(博士)的一贯5年制(医学为4年)博士课程(人文社会科学研究科的<哲学・思想专业>、<历史・人类学专业>、<文学・语言专业>,生命环境科学研究科<生命共存科学专业>),不是面向硕士毕业生招生的博士课程。但硕士毕业生如符合报考条件也可参加一贯制博士课程的3年级编入考试或一般考试。实施编入考试的研究科相关信息于每年11月公布,请注意查询。

e. 参加研究生院入学考试的学生一般多为在日本国内系统学习过日语的学生,或是作为预科生已有研修经历的学生。若想从海外直接报名考试,请注意以下事项:

・在日本国内有亲属或朋友,以便校方与申请者取得联系。

・来日本参加考试,通常需要日本大使馆发行的以考试为目的的短期滞在签证。关于此类签证的详细信息请到当地大使馆咨询。

研究生院入学考试报名资格

我校研究生院入学考试报名资格如下:

※号该当者在提交通常的申请书之前需要进行申请资格认定审查。

○号该当者有可能需要通过申请资格认定审查。详细情况请咨询“学务部教育企画科”(夜间课程请咨询“ビジネス科学支援室”)。

注意:推荐入学考试、社会人特别考试、昼夜授课制、夜间课程、专科学位课程等的申请资格有相关制约条件和要求。详细情况请参照 研究生院招生指南网(招生简章)

硕士课程,一贯制博士课程,博士前期课程,专科学位课程学校教育法第83条规定的大学毕业生以及预定于该年度毕业的准毕业生

学校教育法第104条第4项规定的学士学位获得者以及预定于该年度获得学士学位的学生

在日本国以外,已接受16年学校课程教育以及预计于该年度内修满16年课程的学生

在日本履修国外学校组织进行的远程教育学习课程的学生,需已接受包括该学校教育在内的国外学校教育年满16年或预计于该年度修满16年课程

在日本接受文部省科学大臣特别指定的日本国外学校教育课程满16年或预计在年度内修满16年学校课程教育的学生

根据学校教育法第155条第1项第5号规定,文部科学大臣特别制定的专门学校专门课程(修业年限4年以上,同时须满足文部科学大臣规定的其他规定)的毕业生

根据学校教育法第155条第1项第6号规定,在进入研究生院时,因拥有与大学毕业者同等或以上的能力,获得文部省科学大臣指定的入学申请者

※ 在本校研究生院,经过个别入学资格审查,被认可为具有与大学毕业生同等或以上知识水平能力的申请者,年龄满22岁或该年度内满22岁者

※ 该年度末为止在大学学习过3年以上,履修过我校承认的科目且经我校研究生院审核认可为成绩优秀的申请者

※ 至该年度末,接受日本国以外的学校教育满15年,在日本学习过国外学校承认的教育科目,或者在日本学习过国外大学课程的学生

※ 根据学校教育法第155条第1项第7号规定,曾经进入研究生院进行学习的学生,再度进入我校研究生院进行深造,其知识水平能力需得到我校研究生院的认可。

博士课程,医学履修课程大学(仅限医学,牙科学或者6年制兽医课程、药学课程)毕业者或者该年度毕业预定者

在外国接受学校教育满18年者以及该年度修满预定者

在我国履修外国大学的函授课程,接受外国大学的教育满18年者以及该年度毕业预定者

在我国拥有外国大学受教育经历且被文部科学大臣特别指定为课程毕业或者该年度毕业预定者

根据学校教育法第155条第1项第6规定,入学医学课程之际,被认为拥有大学毕业同等以上能力的文部科学大臣指定者

※ 根据本校研究生院进行的个别入学资格审查,认为拥有大学毕业同等以上能力者,已满24岁或该年度内满24岁者

※ 该年度内在大学(仅限医学,牙科或者6年制兽医课程)在籍4年以上,履修过我校承认的科目且我校研究生院认为成绩优秀者

※ 该年度内在外国接受学校教育满16年者(仅限医学,牙科或者6年制兽医课程),在我国履修外国大学的函授课程接受外国教育满16年者,履修文部科学大臣特别认定的外国教育机构的课程且我校研究生院认为成绩优秀者

博士后期课程,3年制博士课程拥有硕士学位以及该当年度修士学位取得预定者

学校教育法第104条第1项规定的专门研究生院课程毕业者,拥有文部科学大臣规定的学位(以下称“专职学位”)者,以及该当年度毕业预定者

在外国拥有硕士学位或者专职学位者以及该当年度学位授予预定者

在我国履修过部分课程,在外国学校拥有硕士学位或者专职学位以及该当年度学位授予预定者

在我国拥有外国研究生院课程的学习经历,修满文部科学大臣特别指定的课程,获得硕士或者专职学位以及该当年度学位授予预定者

※ 根据学校教育法第156条第4号规定,在研究生院入学之际,拥有硕士学位以及专职学位同等以上能力,被文部科学大臣指定者

通过本校研究生院的个别入学资格审查,被认为拥有硕士学位或者专职学位以上能力,满24岁或者该年度内满24岁者

(注)第3年次编入请参照上述“博士后期课程、3年制博士课程”

科目履修生

学群科目履修生学群科目履修生通过选拔(选拔方式是资料考查和面试或者只有资料考查)之后可以履修学校开设的课程。(注意:一部分科目有可能受人数限制,不能选择履修)。通过学期期末等定期考试,取得一定以上成绩的人可以取得所需学分。

另外,在满足一定条件的情况下,也可以向大学评价・学位审定授予机构申请授予学士学位。

科目履修生的招募

a. 招生简章在每年2月公布。

b. 应募条件是本人已在日本。在海外的学生不能应募。

c. 在留资格是“留学”的情况(东京校区(夜间大学院)除外),省令规定“每周听课须超过10小时”。其他身份的应募,根据个人的身份而有所差异,详细情况请到各自所在管理局查询。

入学时间

 

入学资格

有足够学力可以履修所申请科目的人。


入学金和学费的减免


由于经济原因或其他理由被判断无法支付入学金或学费者,可享受全部免交或部分免交入学金或学费,及缓交的制度。

入学金和学费的减免

奖学金

本校所采取的奖学金制度由日本学生支援机构、地方公共团体、民间奖学金团体组成。这些奖学金以学业优秀、身体健康、因为经济理由难以支付学费者为对象。

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关键词:筑波大学 日本国立筑波大学 茨城县国立筑波大学

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